江苏省教育厅印发的《关于优化中小学假期安排的通知》，明确在全省范围内推行春秋假期制度 。继今年春季学期首次试行春假后 ，秋季学期的假期安排多地现已确定
。江苏各中小学可根据教学进度和季节特点
，在10月至11月期间自主安排为期3天的秋假，与周末连休 ，秋假将再迎来5天小长假。

　　春秋假是指在春季和秋季学期为中小学生增设的休整期
，春秋时节气候宜人，正是中小学生亲近自然 、开展研学实践 ，推动德智体美劳全面发展的最佳时段
，设立春秋假有利于帮助学生实现学习与生活的劳逸结合 。

　　从经济视角看，春秋假也是错峰休假体系的重要一环 ，有助于分散出行需求，拉长文旅消费周期
，带动交通
、民宿、餐饮 、文创等产业扩容升级
。2025年，商务部等9部门发布的《关于扩大服务消费的若干政策措施》提出 ，优化学生假期安排
，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间 ，增加旅游出行等服务消费时间。

　　也要看到
，推动春秋假发挥更大作用，近来 还面临不少堵点 。比如 ，孩子放假但家长无法同步休假
，加剧了家长“临时看护难 ”的焦虑，一些家庭甚至将春秋假异化为补课窗口期 ，背离了假期设立的初衷
。此外
，城乡社会实践供给不均衡，城市拥有丰富的博物馆
、科技馆、研学基地资源 ，而县域 、乡村地区优质实践场所偏少，容易拉开不同群体的假期体验差距。

　　春秋假是一项新事物
，也是一道检验城市公共服务水平的考题，能否真正将其转化为民生红利与消费增量 ，考验的是多部门的协同治理能力 。

　　强化制度供给
，实现带薪休假与春秋假有效衔接。应积极推动用人单位落实弹性休假制度，鼓励机关企事业单位将疗休养
、亲子假等与春秋假衔接 ，为职工提供调休便利
。各地还需遵循因地制宜、合理设置的原则
，尊重区域差异，明确由学校 、少年宫、社区等联动开设公益托管点位 ，强化兜底托管
，兼顾学段差异，落实错峰安排。

　　完善配套保障 ，推动家校社协同联动发力 。各地可建立由教育部门牵头
，人社
、文旅等多部门参与的春秋假公共服务协同机制，鼓励公益组织、培训机构 、企业等提供免费或高性价比的托管服务和实践活动 ，加大公共资源供给，加强校外机构监管
，提升研学产品质量，强化学生安全保障 ，让“纸上的假期
”真正变成“路上的假期”
。

　　精准对接需求
，打造春秋假特色消费产品。各地应推动文旅
、科技、工信 、农业等部门联动，整合区域历史文化
、产业特色、自然资源 ，面向青少年开发轻量化 、具有本土文化内涵的研学线路
，设计主题鲜明
、形式多样、与中小学假期安排相匹配的实践活动，打造博物馆研学 、红色寻访
、乡村农耕体验等特色产品 。此外 ，推出学生免票、亲子优惠等惠民举措
，进一步优化接待服务能力，提升服务质量 ，杜绝“伪研学 ”
，培育常态化的春秋假消费市场
。

　　假期制度调整，连着教育 、民生、消费等多个领域 ，唯有多方同向发力，打通家校社协同链条
，补齐托管
、休假、产品供给等配套短板，方能让春秋假从一项假期安排 ，变成赋能青少年成长 、激活服务消费的长效机制。

（文章来源：经济日报）